Avaliação do projeto

Na fase de avaliação, começámos por definir a matriz de avaliação a seguir no âmbito do nosso projeto. Com o apoio da nossa docente, concluímos que a melhor abordagem seria a elaboração de uma tabela correspondente à fase piloto. Nessa tabela, definimos os objetivos gerais e específicos daquilo que pretendíamos avaliar neste momento, assim como as metas da avaliação, organizadas de acordo com as diferentes etapas desenvolvidas ao longo do processo.

Para a recolha de dados, iremos à escola aplicar os jogos desenvolvidos junto de uma turma do 1.º ou do 2.º ano. Após a realização dos jogos, serão feitas perguntas tanto às crianças como aos professores, 

• Serão 11 perguntas para as crianças e 9 para os professores, nem todas as crianças vão precisar de responder às 11 peeguntas porque vamos dividi-las em grupos ou individualmente e vamos definir para aquele dia um conjunto de perguntas para a turma (O mais importante é garantir que todas as crianças tenham a oportunidade de expressar a sua opinião sobre a experiência de forma significativa e compreensível.)
• As perguntas vão ser feitas por nós, logo após os jogos, a pequenos grupos ou individualmente, tanto às crianças como aos professores. Desta forma, podemos usar uma linguagem adequada a cada pessoa e criar um ambiente tranquilo, onde todos se sintam à vontade para responder. 
• As respostas das crianças serão registadas por nós que vamos realizar a conversa informal. Cada um de nós vai ter uma folha com as perguntas onde vamos registar a respostas das crianças e dos professores e também a postura das crianças durante a realização dos jogos, também vamos utilizar o método da observação direta para vermos como a dinâmica das crianças com o jogos. 

Esta avaliação vai ter como objetivo de recolher feedback que nos permita identificar possíveis melhorias a introduzir ou para ver se os desafios propostos correspondeu aos nossos objetivos iniciais e com as respostas conseguiremos entender se os jogos tiveram impacto na aprendizagem das crianças e se estes jogos podem ser úteis ao professores no ensino da matemática.